![Etnomatematika](https://e-learning.unim.ac.id/pluginfile.php?file=%2F8998%2Fcourse%2Foverviewfiles%2FETNOMATEMATIKA.jpg)
(ETNO) Etnomatematika
Dalam mata
kuliah ini dibahas
hakekat, rasionel dan
manfaat etnomatematika;dimensi,
perspektif dan kedudukan etnomatematika; subjek, objek, pendekaan dan metode etnomatematika; kajian
teori, hasil-hasil penelitian
dan pendekatan riset dalam
etnomatematika dan pembelajaran matematika; pemahaman, identifikasi dan penelitian
pendahuluan sumber-sumber pengembangan etnomatematika baik yang berupa artefak,
karya sastra/budaya dan tradisi/interaksi
sosial di dalam konteks pembelajaran
matematika; penelitian pendahuluan, releksi serta survey dan studi kasus etnomatematika di Kerajaan
Majapahit, penelitian pendahuluan, refleksi, serta survey
dan study kasus
etnomatematika di Candi
Brahu, penelitian pendahuluan, refleksi,
serta survey dan
studi kasus etnomatematika di rumah
majapahit, yang digunakan dalam
penyusunan book chapther dan/atau artikel ilmiah.
![Microteaching](https://e-learning.unim.ac.id/pluginfile.php?file=%2F8985%2Fcourse%2Foverviewfiles%2FMICROTEACHING.jpg)
(MT) Microteaching
Microteaching bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktek mengajar di sekolah / lembaga pendidikan dalam rangka menghadapi pekerjaan mengajar sepenuhnya di depan kelas dengan memiliki pengetahuan, keterampilan, kecakapan dan sikap sebagai guru yang profesional. Materi microteaching meliputi: memahami dasar-dasar pengajaran mikro, menyusun rencana pelaksanaan pengajaran (RPP), membentuk dan meningkatkan kompetensi keterampilan dasar mengajar terbatas, kompetensi keterampilan dasar mengajar terpadu, membentuk kompetensi kepribadian, dan membentuk kompetensi sosial.
![KURIKULUM](https://e-learning.unim.ac.id/pluginfile.php?file=%2F8405%2Fcourse%2Foverviewfiles%2Fkurikulum.jpg)
Kurikulum KURIKULUM
Mata kuliah ini membahas tentang Konsep Dasar Kurikulum: pengertian kurikulum, komponen-komponen kurikulum dan fungsi kurikulum, Kompetensi-kompetensi Pembelajaran Matematika SMP/SMA serta penjabarannya, Penjabaran Materi Pembelajaran, Pemecahan Masalah Matematika, Konsep Kurikulum 2013 dan 2013 Revisi, Analisis kompetensi inti dan kompetensi dasar, Pengembangan Silabus dan RPP, Penilaian Pembelajaran Matematika, Strategi pelaksanaan kurikulum: perencanaan (keterkaitan antara silabus dan RPP), pelaksanaan pembelajaran, evaluasi dan tindak lanjut (analisis Ulangan Harian, pengajaran remedial dan pengayaan).
![PBMT- 46252 Kewirausahaan](https://e-learning.unim.ac.id/pluginfile.php?file=%2F7843%2Fcourse%2Foverviewfiles%2FCOVER%20TA%20Elearning%20FKIP.jpg)
PBMT KWU PBMT- 46252 Kewirausahaan
Assalamualaikum WrWb
Selamat Datang di Kelas,semoga selalu sehat.
VISI PRODI
Menjadi Prodi yang mampu menghasilkan Sarjana Pendidikan Matematika yang profesional, kompetitif, berbudaya, bermartabat dan berakhlak mulia pada tahun 2023”
MISI
- Melaksanakan pendidikan dan pengajaran dalam Bidang Pendidikan Matematika yang inovatif dan mengintegrasikan nilai budaya.
- Melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang relevan dalam Bidang Pendidikan Matematika.
- Menyiapkan dan mencetak tenaga pendidik yang professional dan kompeten di bidangnya.
Mata kuliah ini membahas konsep dan praktek kewirausahaan serta implementasi Prinsip-prinsip kewirausahaan. Membangun ide untuk menciptakan kreasi bisnis , mendisain model bisnis yang kompetitif dan membangun rencna strategis yang solid, melakukan kelayakan dan menyusun rencana bisnsis yang unggul.Membuat format rencana bisnis dengan mempertimbangankan keuangn dan rencana pemasaran yang kuat, dengan menentukan sasaran pasar yang kuat , riset untuk keunggulan bersaing sampai memilih lokasi yang tepat dalam menjalankan bisnis.
Profil
Nama : M.Syamsul Hidayat,SE.MM
NIDN : 0721057003
Email : syamshidayat@gmail.com
![Pengembangan dan Produksi Media Pembelajaran Matematika](https://e-learning.unim.ac.id/pluginfile.php?file=%2F7089%2Fcourse%2Foverviewfiles%2FPengembangan%20dan%20produksi%20media%20pembelajaran%20matematika.jpg)
(PPMPM) Pengembangan dan Produksi Media Pembelajaran Matematika
Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep dasar pengembangan media berupa alat peraga yang dimulai dari perencanaan dengan menganalisis kebutuhan, desain dengan membuat prototife, dan developmen yaitu produksi media pembelajaran yang relevan dengan SMP dan SMA. |
![Telaah Matematika Pendidikan Menengah Atas](https://e-learning.unim.ac.id/pluginfile.php?file=%2F6042%2Fcourse%2Foverviewfiles%2FTelaah%20Matematika%20Pendidikan%20Menengah%20Atas.jpg)
(TMPMA) Telaah Matematika Pendidikan Menengah Atas
Perkuliahan ini bertujuan mengembangkan pemahaman mahasiswa secara mendalam tentang materi matematika sekolah menengah atas serta pendekatan pembelajarannya. Lingkup bahasanya meliputi teorema/rumus-rumus dasar dan pendekatan pembelajaran: himpunan, geometri bidang datar dan ruang, aljabar, trigonometri, matriks, kalkulus, peluang, dan statistika.
![Pengelolaan Pembelajaran](https://e-learning.unim.ac.id/pluginfile.php?file=%2F5995%2Fcourse%2Foverviewfiles%2FPengelolaan%20pembelajaran.jpg)
(PenPem) Pengelolaan Pembelajaran
Mata kuliah ini
mengkaji tentang konsep, prinsip dan teori/ hukum tentang:Standar Proses
Pendidikan; prinsip pembelajaran menggunakan pendekatan sistem; kemampuan dasar
mengajar bagi guru; belajar peserta didik dan pengajaran guru; seputar
kompetensi dasar mata pelajaran serta pengembangannya; metode dan media
pembelajaran; strategi pembelajaran (berorientasi aktivitas siswa, ekspositori,
inkuiri, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran peningkatan kemampuan
berpikir, kooperatif, kontekstual, afektif).
![Matematika Komputasi](https://e-learning.unim.ac.id/pluginfile.php?file=%2F5895%2Fcourse%2Foverviewfiles%2FMATEMATIKA%20KOMPUTASI.jpg)
Matkom Matematika Komputasi
Mata kuliah ini
membahas dasar-dasar untuk melakukan komputasi matematika dengan menggunakan
perangkat lunak matematika (PLM) yaitu Cabri 3D, Geogebra dan Microsoft
Matematics. Mata kuliah ini menjadi bekal mahasiswa untuk
mengembangkan multimedia pembelajaran
![GEOMETRI](https://e-learning.unim.ac.id/theme/moove/pix/default_course.jpg)
Geo GEOMETRI
Setelah mengikuti
mata kuliah Geometri, mahasiswa diharapkan mampu menguasai semua
topik yang terdapat dalam mata kuliah Geometri sebagai latar belakang untuk
mengajarkan matematika di sekolah dan sebagai dasar pengembangan untuk mata
kuliah selanjutnya.
![STATISTIC FOR ENGLISH TEACHING TA 2023/2024](https://e-learning.unim.ac.id/pluginfile.php?file=%2F2577%2Fcourse%2Foverviewfiles%2Fcover%20statistics.jpg)
STATISTICS STATISTIC FOR ENGLISH TEACHING TA 2023/2024
Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep dasar statistika: pengertian statistik dan statistika, statistik deksriptif dan statistik inferensial, penyajian data, ukuran pemusatan, distribusi binomial, validitas dan reliabilitas instrumen, uji normalitas dan uji homogenitas, populasi dan sampel, uji hipotesis satu rata-rata, uji hipotesis dua rata-rata, dan uji regresi linear serta regresi berganda dengan menggunakan SPSS serta penerapan dalam penelitian pendidikan
![KALKULUS PEUBAH BANYAK](https://e-learning.unim.ac.id/pluginfile.php?file=%2F1674%2Fcourse%2Foverviewfiles%2Fcover%20kpb.jpg)
KPB KALKULUS PEUBAH BANYAK
Mata kuliah ini sebagai bentuk pengembangan atau kelanjutan dari mata kuliah Kalkulus1 dan Kalkulus-2. Topik utama dalam jabaran tatap muka: Sistem Koordinat 1. Sistem koordinat dalam bidang (koordinat kartesius dan polar) 2. Sistem koordinat dalam ruang (koordinat kartesius, tabung dan bola); Vectors, The Dot Product ,The Cross Product ; Vector-Valued Fuctions and Curvalinear Motion , Lines and Tangent Lines in Three-Space; Lines and Planes in space, surfaces in space, dan Cylindrical and spherical coordinates; Integral lipat dua 1. Integral lipat dua dengan batas persegi panjang 2. Integral lipat dua dengan batas bukan persegi panjang 3. Integral lipat dua pada koordinat polar; Differentials, chain rules for functions of several variables, directional derivatives and gradients, tangent planes and normal lines; Extrema of fucntions of two variables, applications of extrema of function of two variables, and lagrange multipliers; multiple integration yaitu iterated integrals and area in the plane; double integrals and volume; surface area; and triple integrals.
![Persamaan Differensial Biasa](https://e-learning.unim.ac.id/pluginfile.php?file=%2F1649%2Fcourse%2Foverviewfiles%2Fpdb.jpg)
PDB Persamaan Differensial Biasa
Secara umum, materi perkuliahan ini adalah sebagai berikut;
Persamaan differensial yang berorde satu (Persamaan diferensial variabel terpisah, persamaan differensial homogen, persamaan differensial koefisien linear, persamaan differensial eksak dan non eksak, masalah-masalah yang berkaitan dengan persamaan differensia orde satu) dan persamaan differensial dua (Pemetaan Laplace beserta pemetaan inversnya, dan aplikasi persamaan diferensial dalam kehidupan sehari-hari)beserta metode-metode untuk mencari solusinya, pemodelan dengan persamaan diferensial biasa orde satu dan dua, sistem persamaan diferensialnya![Kalkulus Integral](https://e-learning.unim.ac.id/pluginfile.php?file=%2F1583%2Fcourse%2Foverviewfiles%2FKALKULUS%20INTEGRAL.jpg)
(KI) Kalkulus Integral
Mata
kuliah ini membahas tentang definisi dan teorema terkait anti turunan
(integral), teknik pengintegralan, konsep integral parsial, jumlah Rieman dan integral tentu, beserta
aplikasi integral untuk menghitung luas daerah bidang, volum benda putar, panjang kurva pada bidang datar, dan menghitung
nilai integral tak wajar